EL MESCyT abre convocatoria a Becas Nacionales

Siguiendo los lineamientos del Presidente de la República y con la finalidad de promover la formación profesional y técnica de los jóvenes dominicanos, el MESCyT deja abierto el proceso para otorgar becas nacionales. Universidades donde se ofertan becas: UASD, UNAPEC, UNPHU, UCSD, UCATECI, UCE, ISA, UTESUR, UPID, UNICDA, ITLA, IPL. Carreras a nivel de Licenciatura: Ingeniería y Arquitectura: Ingenierías: Civil, Química, Electromecánica, Eléctrica, Industrial, Arquitectura, Agronómica. Educación: mención Matemática, Química, Biología, Letras Salud: Medicina, Odontología, Enfermería, Bioanálisis, Imágenes Médicas. Idiomas: inglés, francés, mandarín Técnica: Robótica, Mecatrónica, Redes, Multitarea, Turismo: Turismo, Hotelería Humanidades: psicología Mención Laboral e Industrial

Documentos requeridos:

Formulario de solicitud (llenar online) * Acta de nacimiento original, * record de notas del bachillerato legalizado por el MINERD, certificación de bachillerato, (original) * record de notas original de la universidad, en caso de haber iniciado la carrera; * una foto 2x2, * fotocopia de la cédula de identidad.

Requisitos: ser ciudadano dominicano y tener promedio de bachillerato de 80 puntos

El MESCyT amplía más las oportunidades de estudio a la juventud dominicana

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología ofrece 1000 becas para el estudio de Software, con la finalidad de contribuir con el desarrollo de esta industria en la República Dominicana. Los estudiantes egresados o de término de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas o carreras afines, pueden aplicar de inmediato para optar por una de estas mil becas de diplomado en las distintas especialidades de desarrollo de software.

Diplomados:

Desarrollo web con java y con .NET

Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles

Diseño y programación de Video juegos

Gestión de proyectos usando el modelo CMMI

Programación de Aplicaciones y Testing Base de Datos y Business Inteligence Desarrollo de Portales Web

Bases de datos SQL/Oracle

Programación de Java Desarrollo de Software y Otros más

Universidades donde serán impartidos los diplomados: UASD, INTEC, UNPHU, UNAPEC, ITLA, UNIBE, UCE, UNNATEC

El MESCyT inicia docencia Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, continuando su exitoso proceso de capacitación de recursos humanos altamente competitivos, inició docencia en su Programa de Inglés de Inmersión para el presente año 2011. Este año escolar cuenta con el ingreso de 8,000 estudiantes nuevos becados en los diferentes centros de enseñanza del país. La docencia se inició de manera simultánea en los 52 centros de inglés distribuidos en 22 provincias y el Distrito Nacional.

Desde el año 2005, fecha en que se inició la implementación del Programa en tres provincias, el MESCyT amplía cada año la cobertura de dicho Programa, hasta llegar a cubrir todas las provincias del país.

En el 2010 se desarrolló el 19 provincias y en 44 centros educativos. En el presente año se incorporan las provincias de Monte Cristi, Elías Piña y Monte Plata. De igual forma, la cantidad de centros de inglés fueron incrementados, con 9 centros más en este nuevo año.

CONESCyT decide reabrir universidades cerradas, después de comprobar correcciones en sus plantas físicas y programas de estudios.

Representantes de la Universidades y del MESCyT, en el desarrollo de la reunión.

La Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Maestra Ligia Amada Melo de Cardona, dio a conocer hoy los resultados de la última sesión ordinaria del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCyT). Melo de Cardona dijo que en dicha sesión fue aprobada la reapertura de la Universidad Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS), exceptuando la escuela de medicina, la cual se mantendrá cerrada hasta comprobar el cumplimiento de las normas establecidas para el funcionamiento de esta carrera. La titular del MESCyT y Presidenta del CONESCyT informó que los integrantes de este organismo decidieron levantar el impedimento que tenía la Universidad Odontológica Dominicana (UOD), debido a las transformaciones que se han realizado en su planta físicas y en las demás áreas evaluadas. Otras de las decisiones del CONESCyT es la de permitir que se admitan nuevos estudiantes en la escuela de enfermería de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC).

PUNTO DE SALUD 2G Y UNPHU PRESENTAN ALIANZA ESTRATÉGICA Y LANZAN INNOVADOR PROYECTO SOBRE SALUD NUTRICIONAL.

La empresa Punto de Salud 2G y la Unidad de Salud Integrativa de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Pedro Henriquez Ureña realizaron una alianza estratégica para desarrollar un Innovador Programa en todas las vertientes de la Salud Nutricional. El Acto de Lanzamiento consistió en un 1er Coloquio sobre Nutrición Preventiva, que tuvo como Conferencia Central “Nutrición una Decisión de Salud y su Impacto en la Calidad de Vida”, dictada por el Dr. Carlos Ml. Montero Brens, Pediatra Gastroenterólogo-Hepatólogo y Nutricionista, Coordinador de la Unidad de Salud Integrativa y Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud UNPHU. El acto sirvió para el presentación del Proyecto: Cambia tu Cuerpo y Aprende a Mantenerlo, dirigido a lograr un rendimiento óptimo en la calidad de vida tanto en lo físico, emocional e intelectual.

“Punto de Salud 2G” es una empresa que por varios años viene implementando programas de asesoría y consultas nutricionales en favor de mejorar los hábitos alimentarios de los distintos sectores de la comunidad, con el fin de alcanzar una mejor calidad de vida. Esta alianza estratégica proyecta programas de capacitación para Embarazadas, Colegios, Empresas, Gimnasios y Centros de Recreación en el área de Educación Nutricional, Actividad y Entrenamientos Físicos y Salud Preventiva.

 

 

Equipo de médicos rehace tráquea con la piel y costillas del enfermo.

Un equipo de cirujanos franceses consiguió por primera vez reconstruir la tráquea de varios pacientes enfermos de cáncer mediante un pedazo de piel y fragmentos de sus costillas. El profesor Philippe Dartevelle, jefe del departamento de cirugía torácica y vascular del Centro Marie Lannelongue, fue el autor de esta importante innovación, en colaboración con el cirujano plástico, Dr. Frederic Kolb. La técnica fue perfeccionada progresivamente desde el 2004 y fue utilizada en 7 pacientes, cinco de ellos, que sufrían cáncer, viven y han recobrado una vida normal, por lo que prontamente esta técnica será generalizada a otros hospitales.

Dimensiones de un Marco para Medir el Impacto de las TIC en el Aprendizaje

 

Desarrollar un marco teórico general que permita medir el impacto directo de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes, es una tarea extremadamente difícil debido a la complejidad inherente de los procesos de aprendizaje.  Sin embargo, en (Newhouse, 2002), se han identificado las siguientes variables o dimensiones en las que el uso de las TIC ha tenido un impacto significativo:

 

Estudiantes:
A través del uso de TIC, los estudiantes desarrollan un nivel apropiado de competencias, se involucran más con su propio aprendizaje y logran resultados a lo largo del curriculum en un nivel de pensamiento superior.

 

Atributos de ambientes de aprendizaje:
Las TIC se usan para apoyar prácticas pedagógicas que generan ambientes de aprendizaje más orientados a: el estudiante, el conocimiento, la evaluación y la comunidad.

 

Atributos profesionales TIC del docente:
El docente explota las características de las TIC para apoyar el aprendizaje de los estudiantes mediante la integración del uso apropiado de las TIC en ambientes constructivistas y contribuyendo a comunidades de aprendizaje.

 

Capacidades de TIC de la escuela:
La escuela provee la capacidad de TIC necesaria para garantizar que todos los docentes y estudiantes tienen acceso inmediato a todo el software requerido para apoyar el curriculum y al apoyo para implementar su uso.

 

Ambiente educativo:
El ambiente educativo de la escuela apoya a los docentes y estudiantes en el uso de las TIC con base en una visión compartida que prepara a los estudiantes para aprender, trabajar y vivir exitosamente en una sociedad global basada en conocimiento.

En futuras ediciones de este boletín, se analizarán en mayor detalle algunas de estas dimensiones y la manera en que las TIC pueden tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes.

 

La UNESCO declara al 2011, como Año Internacional de la Química

La declaración de 2011 como Año Internacional de la Química fue iniciativa de la unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC, siglas en inglés) y la UNESCO. El lema utilizado es “Química: nuestra vida, nuestro futuro” El objetivo es el de concienciar al público sobre la contribución de esta ciencia al bienestar de la humanidad. Pretende incrementar la apreciación pública de la química como herramienta creativa esencial para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y resolver los problemas globales y esenciales de la humanidad, como son la alimentación, el agua, la salud, la energía y el transporte. La fecha coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie en 1911.

La Química desempeñará un papel muy importante en el desarrollo de fuentes alternativas de energía y alimentación de la creciente población mundial. Entre los aportes de la Química están: Síntesis del amoniaco que se obtiene por el método haber-Bosch (Fritz Haber y Carl Bosch, premio Nobel de Química, años 1918 y 1931 respectivamente) Síntesis de las bases de la química para fabricación de la penicilina y otros fármacos. Descubrimiento del átomo, su organización y la tabla periódica de los elementos. La Química ha explicado la teoría de la evolución de las especies, así como la generación de todas las especies que existen en la naturaleza con precisión.