AVISO

Los Departamentos de Becas Nacionales e Internacionales les informan que las solicitudes a becas por este año terminaron.

Las nuevas solicitudes a becas se deberán hacer en el mes de enero; así también, las charlas sobre requerimientos para optar por becas y explicaciones diversas sobre el tema se dejaron para el mismo mes de enero.

Para cualquier información su correo electrónico es:   becas_internacionales@seescyt.gov.do .

SEESCYT CONVOCA ESTUDIANTES A OPTAR POR BECAS INGLÉS DE INMERSIÓN

Programa Inglés de Inmersión para la Competitividad Convocatoria de Becas La Secretaríade Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología convoca a estudiantes universitarios a optar por las becas del Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad, desde el día 13 al 24 de noviembre del año 2006, en horario de 9:00 a.m. a 4:00 p.m.

Para tener mayor información, favor de dirigirse a los siguientes centros de recepción. Ciudad Centro de Estudio Lugar de Recepción 1. Santo Domingo - Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD – Paraninfo de la Facultad de Humanidades - Instituto Cultural Domínico Americano - Universidad APEC - Instituto Tecnológico de Santo Domingo - Universidad Inberoamericana (UNIBE) - New Horizons - Elvira de Mendoza - Centro de Capacitación Prof. Juan Bosch - Colegio Saint George (San Francisco  de Asís) - Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña     Salón de Conferencia del INDRHI - Instituto Tecnológico Las Américas Instituto Tecnológico Las Américas - Instituto Los Angeles, Los Alcarrizos - Instituto Politécnico de Haina Instituto Politécnico de Haina 2. Santiago - Centro Cultural Domínico Americano, - Centro de Formación Integral –CEFORMA - Centro de Capacitación Prof. Juan Bosch   Oficina Regional de la SEESCyT 3. Puerto Plata -Centro Universitario Regional (CURA) Centro Universitario Regional (CURA) - Universidad O& M Universidad O& M 4. San Pedro de Macorís - Mayflower English Center Universidad Central del Este 5. La Romana - Jacobs Institute Ayuntamiento Municipal 6. La Altagracia  - Universidad Católica del Este Universidad Católica del Este 7. San Fco. de Macorís - Centro Universitario Regional  (CURNE) Centro Universitario Regional  (CURNE) 8. Barahona - Universidad Católica de Barahona (UCATEBA) Universidad Católica de Barahona (UCATEBA) Documentos Requeridos: 1.  Acta de Nacimiento Original 2.  Copia de la Cédula 3.  Dos fotos 2x2 4.  Hoja de Selección del Último Semestre Las clases iniciaran el 22 del mes de enero del año 2007.

La SEESCyT sigue apoyando el crecimiento de las Instituciones de Educación Superior y su interacción con la empresa privada.  Interesante y concurrido Panel sobre "Parques Tecnológicos y las Universidades"

Los temas:   "La incubación de empresas en las Universidades", expuesto por el Dr. Celso Roberto Pérez, experto brasileño con amplia experiencia en incubación de empresas tecnológicas y las universidades;   "Los Parques Tecnológicos y las Universidades", por el Dr. Carlos Galián, Presidente de la Asociación de Incubadoras de Empresas, Parques y Polos Tecnológicos de Argentina;   "Emprende, Inc. Incubadora de Negocios Tecnológicos", por Marcos Troncoso, Director de Emprende;   "La cadena de Inversionistas que apoya al emprendedor", por el Dr. Bernardo Pichardo, Gerente de Relaciones Públicas con los Inversionistas de Emprende.

El evento, llevado a cabo en el Hotel Dominican Fiesta, el jueves 26 de octubre, por su temática, concitó el interés de rectores, profesores universitarios, personas ligadas a las empresas y público en general que debatieron a través de numerosas preguntas los temas centrales.

Hacia el Rediseño Curricular

La Lic. Ligia A. Melo expresó que una de las prioridades de su gestión es la pertinencia en la educación superior, porque es una necesidad perentoria el que se diversifique la oferta curricular de dicho nivel;  ya que la misma debe responder a las necesidades del sector productivo y a las necesidades de la sociedad actual.   Hay poca formación en áreas de negocios, ingenierías, tecnología, incluyendo la información.

La tarea del 2007 será lograr un rediseño de la oferta curricular, para lo que ya se hizo una investigación que se dará a conocer a las universidades y medios de comunicación.

Se pretende generar un movimiento de discusión para modificar los planes de estudio.

Otra de las investigaciones auspiciadas por la SEESCyT es:

Bioprospección de plantas endémicas dominicanas:   aislamiento e identificación de compuestos con posible acción anticáncer presentes en Agave Brevipetala y Agave Brevispina.   De la investigadora Susana de Jesús, IIBI, Biotecnología (vegetal)

Resultados de investigaciones en los últimos años demuestran que las plantas proveen una excelente fuente de metabolitos secundarios que promueven la salud en humanos y animales.   La diversidad de la flora de la isla Hispaniola aún cuando es una de las más grandes del mundo, no ha sido suficientemente explotada como fuente potencial de productos naturales.

Cerca de 1,800 plantas han sido identificadas endémicas de la isla, lo que representa el 36% de su flora total.   La Isla no posee familias endémicas, pero si más de 35 géneros.

La densidad de especies de la isla es de 0.064, más alto que el de Cuba (0.052), Australia (0.005) y Madagascar (0.010). Muchas de las plantas que posee la Isla han sido utilizadas tradicionalmente en República Dominicana y Haití como fuentes de medicina.

Objetivos.   El presente trabajo tiene como objetivos:

1)  Explorar en sus propiedades citotóxicas y su potencial como fuente de compuestos anticáncer, tres plantas endémicas de la familia botánica agavaceae; y
2)  Identificar los compuestos responsables de la actividad citotóxica aplicando técnicas como HPLC, MS y NMR.

El programa de Inglés de Inmersión para la Comptitividad promueve el idioma Inglés como lengua extranjera en universidades, institutos reconocidos en la enseñanza del Inglés y en centros bajo la coordinación de la SEESCYT.   Lo auspician:   la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCYT) y el Centro de Exportación de Inversión de la República Dominicana  (CEI-RD).

Sus objetivos principales son:   1) Contribuir a elevar la calidad de los estudiantes de Educación Superior,   2) Aumentar la competitividad de la República Dominicana en el mercado nacional e internacional mediante la capacitación de recursos humanos, y   3) Potenciar el desarrollo económico de la República Dominicana.

En su fase piloto dicho programa tuvo una duración de 600 horas, que en su fase de implementación se aumentó a 700 horas.   Las clases son impartidas totalmente en Inglés. La docencia es impartida en horario matutino, vespertino y nocturno.   Los estudiantes tienen a su disposición de manera gratuita:   libros de texto, cuadernos de trabajo, CD y/o cassette y un software asistido por computadora para la enseñanza del Inglés como lengua extranjera.

La Plataforma de Servicios Digitales apoya a la SEESCyT en brindar un servicio ágil a los ciudadanos dominicanos interesados en conocer y participar de oportunidades como las que ofrece este programa.   Con este fin se ha desarrollando un sitio en el Portal de la SEESCyT que apoya el  Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad  (www.seescyt.gov.do/serviciosalpublico/Ingles_Inmersion).

En este sitio se encuentra información sobre este programa: qué es, cómo se desarrolla, objetivos, enfoque, metodología, logros, estadísticas (provincia y centro educativo).   También, tiene noticias del programa, un centro de dudas (donde el público plantea sus dudas)  y  permite llenar en-línea los formularios de inscripción de candidatos al programa y de inscripción de candidatos a profesores para el programa.

El  Lic. Freddy Espinal, profesor del Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad, nos envía su agradecimiento por las fotografías de estudiantes en pleno desarrollo de sus proyectos de investigación  y  por haber interpretado tan bien los objetivos del Programa a través del artículo que se puso en el Boletín impreso No. 38 de la SEESCyT.

Tanto al profesor Espinal como a los estudiantes, le expresamos que nosotros solo reflejamos un mínimo destello de la luz que emana el Programa y que se irradia en todo el país, ya sea a través de los centros docentes donde se imparte el Programa o por los miles de estudiantes que hoy ven ensancharse sus horizontes por el dominio de una nueva lengua, el Inglés.